Уведомление в школы г. Волгодонска

Приложение к уведомлению. Официальный ответ из Администрации Президента РФ о недопустимости принуждения людей к электронной обработке персональных данных:



Текст уведомления в школы г. Волгодонска:


Начальнику Управления образования г.Волгодонска Самсонюк Т.А.

347371, г. Волгодонск, пер. Западный, 5

От инициативной группы

Общественной организации

«НАРОДНЫЙ СОВЕТ ВОЛГОДОНСКА»

www.sovet-volgodonsk.com

volgodonsk.ussr@gmail.com

тел. 8-904-345-77-32

347360, г.Волгодонск, ул.Ленина 60, а/я 24


Директору МБОУ «Гимназия №1 «Юнона» Авакову Александру Ивановичу

347371, г. Волгодонск, б-р Великой Победы, 6

Директору МБОУ СШ №1

Полякову Григорию Васильевичу

347340, г. Волгодонск, ул. Пушкина, 3

Директору МБОУ СШ №5

Тимохиной Елене Николаевне

347381, г.Волгодонск, ул. Ленина, 116

Директору МБОУ СШ №7 им. Героя РФ М.В.Ревенко Волкову Владимиру Леонидовичу

347360, г. Волгодонск, ул. Ленина, 29

Директору МБОУ СШ №8 «Классическая»

Беловой Оксане Викторовне

347374, г.Волгодонск, ул. Пионерская, 177

Директору МБОУ СШ №9 им. И.Ф.Учаева

Смоляр Светлане Анатольевне

347360, г. Волгодонск, ул. 50 лет ВЛКСМ, 10

Директору МБОУ СШ «Центр образования» Семёновой Любови Васильевне

347360, г. Волгодонск, ул. Горького, 163

Директору МБОУ СШ №11

Шаховой Ирине Афанасьевне

347371, г. Волгодонск, ул. Молодёжная, 1

Директору МБОУ СШ №12

Симонихиной Светлане Анатольевне

347395, г. Волгодонск, ул. Лучезарная, 54

Директору МБОУ СШ №13

Полищук Наталье Викторовне

347360, г.Волгодонск, ул.Молодежная, 13-а

Директору МБОУ СШ №15

Склярову Игорю Михайловичу

347382, г. Волгодонск, пр.Строителей, 39

Директору МБОУ «Гимназия «Юридическая»

Колодяжной Татьяне Владимировне

347370, г. Волгодонск, Советская ул., 138

Директору МБОУ «Лицей №16»

Лушниковой Людмиле Николаевне

347381, г. Волгодонск, ул. Степная, 193

Директору МБОУ СШ №18

Шлякову Дмитрию Валерьевичу

347380, г. Волгодонск, ул. Гагарина, 29

Директору МБОУ «Лицей «Политэк»

Беляковой Людмиле Валерьевне

347383, г. Волгодонск, пр. Мира, 47

Директору МБОУ СШ №21

Климовской Елене Александровне

347386, г. Волгодонск, пр. Мира, 16

Директору МБОУ СШ №22

Краевой Валентине Леонидовне

347371, г. Волгодонск, б-р Великой Победы, 14

Директору МБОУ СШ №23

Титовой Ирине Анатольевне

347386, г. Волгодонск, Октябрьское ш., 32

Директору МБОУ «Лицей №24»

Белан Нине Владимировне

347382, г. Волгодонск, ул. Черникова, 6

Директору МБОУ «Гимназия «Шанс»

Виноградовой Анне Ивановне

347383, г. Волгодонск, пр. Мира, 29

УВЕДОМЛЕНИЕ.

Доводим до Вашего сведения, что с 27 апреля по 26 мая 2020 года НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России провел исследование «Самочувствие школьников при дистанционном обучении в период эпидемии COVID-19». Результаты опубликованы в научной статье в журнале «Вопросы школьной̆ и университетской̆ медицины и здоровья. No 2—2020»:

http://schoolshealth.ru/docs/2-2020/KuchmaVR_etall_2_2020_4-23.pdf В анонимном опросе приняли участие 29779 школьников 5-11 классов, проживающих в городах (70% опрошенных) и сельской местности (30% опрошенных) 79 регионов России. Согласно полученным результатам у 80% школьников в результате изоляции и дистанционной формы обучения проявились неблагополучные психические реакции, а также: «Всего лишь у 13,4% школьников можно констатировать благоприятную медикопсихолого-социальную адаптацию к условиям самоизоляции и дистанционного обучения. У 30,7% опрошенных отмечаются признаки компьютерного зрительного синдрома и у 4,2% – карпально-туннельного («запястный») синдрома, характерных для профессионалов, связанных с информационно-коммуникационными технологиями и средствами их обеспечения.

Неотъемлемой частью реализации онлайн обучения является использование наушников, среди которых самыми доступными для подростков являются вставные внутриканальные модели. По мнению специалистов, в том числе и ВОЗ, использование таких моделей повышает уровень риска развития нарушений слуха и нервной системы. Анкетирование выявило, что наушники используют 72,5% подростков. Примерно, каждый пятый школьник применял их не более 1 часа и такое же количество подростков – не более 2-3 часов в день, а более трети опрошенных (39,8%) – 4 и более часов в день.

Подавляющее большинство школьников (73,1%) указали, что использовали смартфон для учебных занятий. Эту ситуацию следует рассматривать как очень тревожную и недопустимую, поскольку возможности смартфона не обеспечивают необходимые в соответствии с гигиеническими требованиями условия для зрительной работы школьников. Диагональ экрана этого устройства не позволяет достичь необходимых оптимальных для зрительной работы параметров шрифтового оформления контента учебной информации. При регулярном и длительном использовании в ходе учебных занятий смартфон следует рассматривать как серьезный фактор риска развития патологии зрения детей и подростков.

Использование цифровых устройств в значительной степени связано с задачами дистанционного обучения: участие в онлайн уроках (50,2% респондентов), выполнение домашних заданий (79,9%), поиск информации (62,1%), чтение (16,4% детей). Более 77,1% респондентов проводили ежедневно с цифровыми гаджетами 4 часа и более, причем, 42,7% из них – не менее 4-6 часов, а у 34,5% школьников «экранное время» составляет 7 часов и более...».

Таким образом, дистанционная форма обучения причиняет непосредственный вред психическому и физическому здоровью большинства детей – речь идет о примерно 15 млн. школьников.

Хорошо известно, что из-за неправильного положения тела в ходе обучения, у детей развиваются различные искривления позвоночника. Нет сомнений, что уже сейчас эта патология появилась у многих детей после прошедшей изоляции, что будет выявлено позднее, и что превратит часть детей в инвалидов.

Полученные данные указывают на чудовищный удар по здоровью российских детей только за два весенних месяца. Но это совсем незначительный вред в сравнении с тем, что будет, если продолжить это дальше.

Этот факт также подтверждает и экспертиза, проведенная ФГАУ «Национальный медицинский центр здоровья детей» при Министерстве здравоохранения Российской Федерации (г.Москва) под руководством В.Р. Кучмы, результаты которой были опубликованы в научно-практическом журнале «Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья» №2-2020 под названием «Особенности жизнедеятельности и самочувствия детей и подростков, дистанционно обучающихся во время эпидемии новой коронавирусной инфекции (COVID-19) (https://yadi.sk/i/t6tIp03qoekqZA).

Многие родители из ежедневных наблюдений за детьми констатируют, что дистанционное электронное обучение оказывает крайне негативное влияние на физическое и психическое здоровье детей: портится зрение, появляются головные боли, быстрая утомляемость, повышенная раздражительность и агрессивность, нервные срывы, общий упадок сил и падение иммунитета. У детей, погруженных в интернет, формируется цифровая зависимость, которая ведёт к изменениям в развитии мозга и психологическим проблемам. В результате мы имеем значительные риски, с которыми штатные психологи (как показывает практика) справляться не умеют, поскольку нет ни классификации, ни методик. Психологи отрабатывают эти методики «на практике», что можно приравнять к опытам на человеке, запрещённым Всемирной организацией здравоохранения.

Поэтому никакие форс-мажорные обстоятельства, в том числе распространение коронавирусной инфекции COVID-2019, в связи с которой происходит переход на тотальное электронное обучение, не могут оправдывать умышленный вред, который наносится физическому и психическому здоровью детей и несет угрозу их жизни.

На основании изложенного считаем внедрение электронного обучения, не прошедшего ни единого масштабного продолжительного национального исследования безопасности и эффективности, опасным и незаконным ЭКСПЕРИМЕНТОМ над нашими детьми без согласия на это родителей, что грубо нарушает п.2 ст. 21 Конституции РФ. Подавляющее большинство родителей нашей страны выступают категорически против дистанционного образования!

Дистанционное образование нарушает ряд нормативно-правовых актов, федеральных законов и противоречит Конституции РФ:

1. В соответствии с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» для учеников I-IV классов время за компьютером на уроке не должно превышать 15-ти минут, для учеников V-VII классов – 20 минут, для учеников VIII-IX классов – 25 минут, для старшеклассников X-XI классов на первом часу учебных занятий – 30 минут и на втором – 20 минут. Внеучебные занятия с использованием ПВЭМ рекомендуется проводить не чаще 2 раз в неделю общей продолжительностью:

– для обучающихся II-V классов – не более 60 минут;

– для обучающихся VI классов и старше – не более 90 минут.

При проведении дистанционных уроков все санитарные нормы грубо нарушаются!

2. Федеральный государственный образовательный стандарт (ст.11 ФЗ «Об образовании») устанавливает качественные и количественные критерии в образовании, как нормативы в спорте или ГОСТы для продуктов.​ Творческая активность учеников в процессе обучения и интеграция в образовательном процессе – важные акценты, расставленные ФГОС.

Дистанционное обучение, только по примерным подсчетам ученых, ​не соответствует планируемым результатам ФГОС. ​Иными словами, используя дистанционную форму обучения, учителя не смогут реализовать более 70% заявленных результатов.

3. В п.2 ст.43 Конституции РФ «Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях». Дистанционное образование подразумевает использование определенных технических средств (компьютер, ноутбук, наушники и т.д.), которые необходимо купить и сети Интернет, за которую нужно платить и не у всех такая возможность есть, особенно в отдаленных населенных пунктах.

4. Согласно п. 9 ст. 13 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ говорится: «Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается».

Страдает качество образования. Родители жалуются, что им, не имеющим специального образования, приходится быть учителями (которым за замещение работы учителя кстати не платят зарплату) сразу по всем предметам и тратить время, необходимое на осуществление жизнеобеспечивающих семейных обязанностей и работы.

Обучаясь дистанционно, ребёнок будет лишен общения со сверстниками и учителями, он не будет социализироваться, он не сможет научиться искусству общения.

Он будет тратить на сидение за компьютером больше 2-3 часов в день, что по гигиеническим нормам вредно для здоровья. Ребёнок будет лишён физической активности, исчезнет такой предмет, как физкультура, что тоже вредно для здоровья.

Дистанционное обучение не серьёзно: ученик сможет спокойно использовать шпаргалки при ответах и списывать.

Для первоклассника, ещё не осознавшего необходимость обучения, не будет организован учебный процесс, он не будет контролироваться и мотивироваться со стороны учителя, чтобы учиться и делать уроки, а семилетний ребёнок ещё сам является объектом воспитания и нуждается в подталкивании к учёбе.

Суммируя эти пять выводов, мы получаем ужасную картину. Дистанционное обучение затронет негативно все сферы человеческой личности. Полученные данные однозначно предполагают прекращение эксперимента (форсайт-проект “Образование 2030”) по дистанционному обучению детей в существующей форме в России. Нельзя издеваться над психическим и физическим здоровьем детей! Единственное верное требование – это полностью запретить электронную школу.

Мы призываем директоров школ, учителей задуматься о последствиях бездумного подчинения всякого рода постановлений нынешнего времени, которые под видом заботы о населении несут угрозу будущим поколениям! Отвечать перед законом будет руководитель образовательного учреждения (см. Приложение №2 Письмо из Рособрнадзора)

В сложившихся условиях, если имеются реальные основания для изоляции детей в связи со вспышкой ОРВИ, что вызывает очень серьезные сомнения и послужит отдельным основанием для разбирательства, следует избирать обычную форму карантина без дистанционного обучения. Обычная форма карантина прекрасно решает проблему ОРВИ (а COVID-19 – ОРВИ) – это показал многолетний опыт без изоляции, самоизоляции и дистанционных форм обучения. Со временем развитие технологий, вероятно, позволит вернуться к подобным массовым формам обучения, но сейчас они причиняют чрезвычайно много вреда.

Напоминаем об ответственности за предоставление услуг, не отвечающих требованиям по качеству и безопасности, и возмещение убытков, регулируемыми следующими нормативно-правовыми актами: Ст. 238 УК РФ; Гражданский кодекс РФ (ст. 15, 309, 393, 720, 721, 723 ГК РФ); ФЗ № 2300-1 от 7 февраля 1992 г. «О защите прав потребителей» (ст. 27-39.1 настоящего ЗоЗПП; Ст. 14.4 КоАП РФ.

С момента нашего Вам сообщения Вы предупреждены о том, что дистанционная форма обучения причиняет вред здоровью детей. Причинение вреда здоровью, а также нарушение требований безопасности (в данном случае очной формы обучения) является уголовно-наказуемым деянием, включая и умышленные составы преступлений (т.к. Вы предупреждены), по ст. 111, 112, 115, 118, 237, 238, 285, 286, 293 УК РФ.

Ко всему прочему, “ ЦИФРОВАЯ ШКОЛА” подразумевает сбор ПД, который осуществляет ПАО “ РОСТЕЛЕКОМ” (отвечает за создание ЕСИА, назначен оператором ЕБС). Принуждая учителей и родителей учеников подписывать согласие на обработку ПД, вы нарушаете ст. 23-24 Конституции РФ.

В соответствии со ст. 9 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных» субъект персональных данных принимает решение о предоставлении своих персональных данных и дает согласие на их обработку своей волей и в своем интересе» (без психологического давления на родителей, манипуляций и различных угроз, в том числе что им не будет оказана та или иная услуга)

Предоставление государственных и муниципальных услуг регулируется Федеральным законом от 27.07.2010г. N210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» (далее - 210-ФЗ).

Согласно п.6 ст.4 210-ФЗ: Принципом предоставления государственных и муниципальных услуг является «возможность получения государственных и муниципальных услуг в электронной форме, если это не запрещено законом, а также в иных формах, предусмотренных законодательством РФ, по выбору заявителя».

Согласно п.3 ст.5 210-ФЗ: При получении государственных и муниципальных услуг заявители имеют право на «получение государственных и муниципальных услуг в электронной форме, если это не запрещено законом, а также в иных формах, предусмотренных законодательством РФ, по выбору заявителя».

Согласно п.2 ч.1 ст.6 210-ФЗ: «Органы, предоставляющие государственные услуги, и органы, предоставляющие муниципальные услуги, обязаны обеспечивать возможность получения заявителем государственной или муниципальной услуги в электронной форме, если это не запрещено законом, а также в иных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации, по выбору заявителя».

В случае несогласия гражданина на автоматизированную обработку персональных данных, право на которое закреплено в ч.1 ст.9 152-ФЗ, обработка персональных данных в случаях, указанных в ч.1 ст.6 152-ФЗ, должна производиться НЕАВТОМАТИЗИРОВАННЫМ способом согласно Постановлению Правительства РФ от 15.09.2008г. № 687 «Об утверждении Положения Об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации».

Указом Президента Российской Федерации от 5 декабря 2016г. №646 утверждена «Доктрина информационной безопасности Российской Федерации».

Согласно подп. «в» п.2 Доктрины «информационная безопасность РФ – состояние защищенности личности, общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства».

В п.14 Доктрины сказано: «Возрастают масштабы компьютерной преступности,… увеличивается число преступлений, связанных с нарушением конституционных прав и свобод человека и гражданина, в том числе в части, касающейся неприкосновенности частной жизни, личной и семейной тайны, при обработке персональных данных с использованием информационных технологий. При этом методы, способы и средства совершения таких преступлений становятся все изощрённее».

Согласно п.17 Доктрины «Остается высоким уровень зависимости отечественной промышленности от зарубежных информационных технологий в части, касающейся электронной компонентной базы, программного обеспечения, вычислительной техники и средств связи, что обусловливает зависимость социально-экономического развития РФ от геополитических интересов зарубежных стран...».

В п.18 Доктрины говорится: «Состояние информационной безопасности в области науки, технологий и образования характеризуется недостаточной эффективностью научных исследований, направленных на создание перспективных информационных технологий, низким уровнем внедрения отечественных разработок и недостаточным кадровым обеспечением в области информационной безопасности, а также низкой осведомленностью граждан в вопросах обеспечения личной информационной безопасности. При этом мероприятия по обеспечению безопасности информационной инфраструктуры, включая ее целостность, доступность и устойчивое функционирование, с использованием отечественных информационных технологий и отечественной продукции зачастую не имеют комплексной основы».

По данным «Лаборатории Касперского» сейчас в сети действуют около 35 тысяч вредоносных программ, направленных на взлом компьютерных сетей, а в мире ежедневно создается более 200 тысяч новых компьютерных вирусов.

На прошедших с 2011 по 2016 год Всемирных форумах по кибербезопасности ведущие эксперты планеты констатировали, что ни у одной страны мира нет ответа на вопрос: как надежно защитить данные в виртуальном пространстве?»

http://ruskline.ru/news_rl/2016/12/26/net_sisteme_kontingent/).

Как можно, зная, что сеть Интернет американская выкладывать туда информацию о наших детях и их успеваемости, в том числе на иностранные оффшорные платформы типа «Дневник.ру», учредителем которого является ООО «Холдинговая компания дневник.ру», зарегистрированное на Кипре!?

В письме Государственно-правового управления Президента РФ от 22.01.2014 года №А6-403 сказано: «Любые формы принуждения людей к использованию электронных идентификаторов личности, автоматизированных средств сбора, обработки и учета персональных данных, личной конфиденциальной информации недопустимы» (Приложение №1; Письмо от 22.01.2014 года №А6-403 помощника Президента РФ, начальника Государственно-правового управления Президента РФ Л. Брычевой в ответ на обращение Патриарха Кирилла; http://www.patriarchia.ru/db/text/3561086.html).

Обращаем также особое внимание на введенные меры, такие как термометрия. Несмотря на разумное решение выявлять, таким образом, больных детей, это обернется внедрением сомнительных аппаратов (термоботов), на разработку которых выделены огромные суммы. Рано или поздно это дойдет и до малых населенных пунктов.

Согласно ГОСТ 31508-2012 тепловизоры относятся к изделиям со средней степенью риска (гр. 2а). Подобные приборы могут использоваться в школе только при наличии сертификата на измерительный прибор, а также документа, подтверждающего исправность измерительного прибора в соответствии со ст. 9 ФЗ “Об обеспечении единства измерений”.

Что должно соблюсти и выполнить образовательное учреждение, чтобы иметь право требования выполнения регламентов "COVID-19":

1. Иметь в образовательном учреждении штатный персонал, либо нанятый по договору персонал поликлиники - согласно п. 2.2 Гигиенических требований: Медицинское обеспечение в детских образовательных учреждениях и школах может осуществлять медицинский персонал, находящийся в штате самого учреждения, или специалисты лечебно-профилактического учреждения. 2. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 23.04.2012 N 390н термометрию относит к медицинскому вмешательству, требующему добровольного согласия пациента. А также существует еще ​ ГОСТ Р 52623.1-2008.​ Технологии выполнения простых медицинских услуг функционального обследования, который определяет технологию проведения медицинской услуги "термометрия": Измерение температуры проводится термометром медицинским (ртутный, электронный или другой, разрешенный к применению).

Измерять температуру тела может только специалист, имеющий среднее медицинское образование. А не вахтер на входе !!!

Термометрия относится к первичной доврачебной медико-санитарной помощи. Первичная доврачебная медико-санитарная помощь оказывается фельдшерами, акушерами и другими медицинскими работниками со средним медицинским образованием (Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" ст.33). Ни охранники, ни администраторы, ни сотрудники педагогического состава в этот перечень не входят, следовательно,​не имеют права осуществлять термометрию.

Правила проведения термометрии (которые нарушаются!):

1. Перед измерением температуры пациент нуждается в отдыхе (10—15 мин); проводить измерения можно не ранее чем через один час после приема пищи.

2. Термометрию у детей проводят в присутствии медсестры. Данные измерения могут искажаться, если в месте проведения измерения имеется воспалительный процесс или рядом находятся излучающие тепло или холод источникам.

3. Температуру тела детям измеряют натощак в покое, но не ранее чем через 30—40 мин после пробуждения. Бесконтактный термометр - это также медицинское вмешательство, требующее согласия пациента и заключение СЭС на использование прибора в ДОУ.

В законе нет разделения понятий бесконтактная и контактная термометрия - оно и понятно, потому что не важно каким способом измеряют температуру, важен сам факт вмешательства. Согласно ч.3 ст.55 Конституции РФ Права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены только федеральным законом. Постановления правительства и губернатора, приказы и распоряжения Роспотребнадзора, внутренние локальные акты учреждений ​не являются федеральными законами​. Следовательно, не могут ограничивать реализацию прав детей и родителей. Право на отказ от медицинского вмешательства зафиксирован в ч.3 ст.20 ФЗ №323 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".

Также хочется предостеречь Вас от нарушения законодательства при установке рамок металлоискателей в учебном заведении. Согласно п. 25, 26, 27 Постановления Правительства Российской Федерации от 02.08.2019 № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения РФ и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)» начало осуществляться «оснащение объектов (территорий) стационарными или ручными металлоискателями».

Доводим до вашего сведения, регулярное безальтернативное прохождение через рамки металлоискателей – это очередной эксперимент над нашими детьми без нашего согласия и удар по их здоровью в будущем!

По рентгеновским металлоискателям Роспотребнадзор установил, что данные установки (их воздействие) могут вызвать онкологические заболевания. Такой досмотр является выборочным и добровольным, касается только авиапассажиров. Согласно заключению академика Г. Онищенко каждое сканирование, прохождение через рамку дает от 0,3 до 0,4 микродоз облучения и прохождение через них допускается не более 20 раз в год.

Поэтому согласно в Постановлении от 16 сентября 2013 г. N 44 «Об утверждении СанПиН 2.6.1.3106-13 "Гигиенические требования по обеспечению радиационной безопасности при использовании рентгеновских сканеров для персонального досмотра людей" ст. 2.12 говорится: «Все виды использования РСЧ допускаются только на основе добровольности с предварительным информированием людей о получаемой ими дозе и возможных последствиях облучения». Для граждан, не согласных проходить через рамки и получать дозу облучения, должен быть предоставлен альтернативный проход!

Для получение информированного согласия родителей на применение РСЧ необходимо предоставить родителям для ознакомления полный пакет заверенных должным образом и подписанных документов на рамку РСЧ: технический паспорт оборудования, заключение СанПиН, проект установки оборудования, сертификат, научно-медицинские исследования воздействия данного оборудования на организм взрослых и детей и т.д.

Также в данном Постановлении в пункте 4.1 чётко указано: «Не допускается размещение РСЧ и работа с ними в жилых зданиях и помещениях и детских организациях»

То, что касается электромагнитных рамок металлоискателей, то важно отметить, что на данный момент нет ни одного экспертного заключения, которое бы гарантировало, что регулярное воздействие электромагнитного поля рамок металлодетектеров в течение длительного времени (10-15 лет) ежедневно, по нескольку раз в день, безвредно для здоровья детей! Таких исследований не проводилось!

Согласно ст. 41 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. именно образовательное учреждение несет ответственность за здоровье учащихся. Безальтернативное принуждение к прохождению через рамки-металлоискатели нарушает ст. 27 Конституции РФ – право на свободу передвижения.

Напоминаем, что родители имеют право на защиту прав и интересов своих детей (ст. 64 Семейного Кодекса РФ).

Родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами. (Ст. 63 СК РФ).

Предупреждаем вас об ответственности за несоблюдение прав детей и родителей!!!! ТРЕБУЕМ прекратить незаконные действия в отношении наших детей!

Приложение №1 Письмо-разъяснение №А6-5195 от 04июля 2014г. из Государственно-правового Управления Президента РФ по поводу автоматизированной обработки персональных данных и цифровых идентификаторов личности.

Приложение №2 Письмо № Ме-13111/13-8738 от 15.10.2020г. из Управления оценки качества образования и контроля (надзора) за деятельностью органов гос. власти субъектов РФ (Рособрнадзора)

Секретарь Общественного Движения

«Народный Совет Волгодонска» Роза Ириковна Бондарь

Председатель Общественного Движения

«Народный Совет Волгодонска» Юрий Николаевич Ганзенко